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名师、学科带头人学习要求

时间:2013-04-08 14:50:41  来源:  作者:郜淑杰

 

名师、学科带头人学习要求

大家好!跟帖学习方式这学期正式启动了!

一、什么是“跟帖”?

在发表的帖子后面,写上自己的意见,称为跟帖,也叫回帖。
回帖是针对主帖的回复。这种行为的用处有许多。
  1、对发帖者鼓励
  发帖人往往发表自己的所做、所看,倾诉自己的想法、心得、困惑、情绪,这时就可以通过回帖给予发帖者鼓励或肯定。
  2、议论主帖内容
  发帖者有时候会让大家来评论某事,问大家对某事持何态度。回帖者可以直接打出如“支持”“反对”“同意”等词汇,也可以发表自己的意见与看法。
二、跟帖学习的意义

这是一块很好的学习园地 。可以让我们相互交流 、增进了解。激发灵感 、增长经验。 倾心交谈 、相互支持。

有资深跟帖人这样说:
这里是一个大家庭,大家相互倾听,相互鼓励,相互安慰,甚至是嘻笑打闹,都无不透露出一股脉脉温情。

相信不论是由衷的赞美,还是善意的批评,都会激发更多网友的智慧与热情; 用指尖在键盘上舞蹈,用手指在别人的贴子后留下你的心迹,会给多少心情好的人锦上添花,又会给多少心情不好的人雪中送炭!

跟帖是一种友情,一种欣赏别人的善良。或许你只想要一缕春风,而跟帖的朋友却给你整个春天。 热情的问候、真诚的关怀、善解人意的体谅、独道精辟的观点,语重心长的开导,都是欣赏别人,真诚付出的一种友情。

跟帖也是一种享受,看着自己喜欢的文字、图片, 是一种知音的情怀带来的愉快,这共享的快乐难以言表,也让人难以忘怀。
跟帖是尊重作者的一种表现,跟贴是一种友谊,看贴回贴是一种美德。 那怕在回复里什么也不说,只是一个字、一个笑脸,也会让我们深深感到被关注的幸福。 那是情趣的接近,心灵的相撞!
三、跟帖学习的具体做法

1、 每周一个新帖。由我校名师、学科带头人发帖。发帖方式为:“文章+问题”或“案例+问题”。例如:

【案例】

  有这样一个真实的事例:

   几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:你们在干什么?

  听蚂蚁唱歌呢。学生头也不抬,随口而答。

  胡说,蚂蚁怎会唱歌?老师的声音提高了八度。

  严厉的斥责让学生猛地从槐安国里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟囔说:您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?

请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。

具体安排顺序如下:1.鲍志慧 2.张振亚 3.靳文红 4.安霞 5.张华 6.胡安利 7.冯红霞 8.杨贵波 9.蒋雅君 10.尚超 11.刘贵民 12.贾丽娜 13.申鹭 14.郜淑杰 15.杨振宇 16.王艳英 17.吕凌云 18.王汉杰 19.张玉茹 20.尹卫红 21.贾丽 22.孟丽萍 23.王伟慧 24.万玉海 25.申晓静 26.刘艳阳 27.彭丽霞 28.李旌旗 29.王艳红 30.张红灿 31.贾希富 32.裴丽

2、在一周的时间内,每位名师、学科带头人、青年教师进行跟帖,发表自己的心得体会。希望大家能够踊跃的把自己的经验写出来进行交流,既能启发别人,又能提高自己。

3、学校将进行统计,对于“精华帖”发帖人要给予鼓励。

  这是一个心灵的园地,需要我们共同耕耘。

  朋友!看帖是学习 跟帖是美德……

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